Характерные отличия
Без домашних заданий
Подробнее о методе профессора Шехтера
Вы поставили перед собой цель свободно общаться на английском языке, освоив английский язык разговорный?
Вам хочется, чтобы произношение и построение предложений стало грамотным?
Вы мечтаете о том, чтобы языковая преграда на пути к пониманию собеседника исчезла?
Обучение английскому языку по методу профессора Шехтера — для тех, кто решил уверенно и непринужденно дискутировать на любые темы.
Обучение в данной школе построено на эффективной программе. Она не потребует заучивания стандартных фраз и механического запоминания грамматических конструкций. Главным направлением, остается развитие осмысленной речи, а также вникание в сказанное на слух, профессиональная коррекция произношения.
Наш метод придерживается принципа «Иностранный как родной», т.е. слушатели проходят те же этапы развития речи, что и в родном языке.
Метод профессора Игоря Юрьевича Шехтера состоит из нескольких этапов обучения (циклов):
Базовый курс
Цели полного языкового курса
Общение
Умение свободно общаться
Речь
Речь, наполненная актуальными оборотами, фразами и выражениями
Понимание
Умение понимать речь собеседника, а так же информацию из любых источников (видео/аудио/текст)
Чтение
Способность читать неадаптированную публицистическую, специальную и художественную литературу
Грамотность
Умение говорить грамотно и не задумываясь о средствах выражения мысли
На наших занятиях обучение проходит в форме активного участия в различных ситуациях, где каждый слушатель выражает свое лично мнение. На начальном этапе анализ грамматических явлений опускается, большое внимание уделяется осмысленному выражению своего «Я». Вы вольны делать ошибки и это не страшно, что способствует снятию «речевого барьера».
Грамматика
Корректировка грамматики происходит только тогда, когда смысл произнесенного становится далек от истины. Коррекция речи начинается на втором этапе обучения, когда слушатель уже говорит на языке. Обзор и объяснение грамматических правил и произношения основываются на специально выстроенной методике, при которой слушатели запоминают благодаря понимаю и личному участию. Второй и третий этап обучения полностью посвящены коррекции разговорной речи. Главная задача научиться выражать свои мысли не только максимально понятно, но и грамматически правильно.
Новая информация
Новых материалы воспринимаются основываясь на эмоциональном восприятии и с активным участием слушателя. Подкрепляется материал – работой с карточками, дисками, а также через изобразительные средства. Ненавязчивость в допущении ошибок и дружелюбная атмосфера позволяет достичь отличных результатов.
Слушатели вживаются в ситуацию благодаря эмоционально-смысловому подходу, таким образом, механическое заучивание слов и правил грамматики опускается.
Работа над произношением и грамматикой проводится с помощью регулярной и систематической коррекции речи преподавателем.
Выбери язык обучения
